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Pour les enseignant.e.s de Culture et citoyenneté québécoise
Programme composé d’ateliers clés en main qui a pour objectif de favoriser le développement d’une image corporelle positive et l’adoption de comportements sains et sans stéréotypes à l’égard du corps, de l’alimentation et de l’activité physique chez les jeunes.
Validité scientifique
Étape de la démarche
Niveaux scolaires
Environnement
Public
Durée
Thématique
Compétence personnelle et sociale
Communauté ciblée
-
Pour les enseignant.e.s de Culture et citoyenneté québécoise
Au terme de l'activité, l'élève sera en mesure de relever les tensions entre les normes sociales de « beauté » prédominantes au Québec et la réalité à l'adolescence. L'élève suggèrera des stratégies pour réduire les tensions identifiées.
Pour les enseignant.e.s de Culture et citoyenneté québécoise
Au terme de cette situation d'apprentissage, l'élève sera en mesure de dégager la dimension éthique de la modification de l'image de corps en contexte numérique et la dimension éthique de la réglementation pouvant encadrer cette pratique. Il sera également en mesure d'élaborer un point de vue sur une telle réglementation.
Pour les enseignant.e.s de Culture et citoyenneté québécoise
Au terme de cette situation d'apprentissage, l'élève sera en mesure de déterminer comment la représentation des corps dans l'espace public influence la perception corporelle des Québécois.es et de proposer des stratégies pour favoriser une image corporelle positive dans la population.
Pour les enseignant.e.s de Culture et citoyenneté québécoise
Au terme de cette situation d'apprentissage, l'élève sera en mesure d'exposer une compréhension enrichie face aux inégalités basées sur les caractéristiques physiques et d'identifier des stratégies issues des mouvements sociaux pour favoriser l'inclusion.
