« Beauté » et identité (1re secondaire)

Pour les enseignant.e.s de Culture et citoyenneté québécoise

Au terme de l'activité, l'élève sera en mesure de relever les tensions entre les normes sociales de « beauté » prédominantes au Québec et la réalité à l'adolescence. L'élève suggèrera des stratégies pour réduire les tensions identifiées.