Soutenir l'apprentissage socioémotionnel à l'adolescence

Ce fascicule explique comment le personnel scolaire peut contribuer au développement socioémotionnel des adolescent.es. Il présente d’abord en quoi consiste l'apprentissage socioémotionnel et explique ses bienfaits sur les élèves, sur le personnel et sur le climat scolaire.

Validité scientifique

  • Savoirs scientifiques

Étape de la démarche

  • Planifier des actions
  • Acquérir ou transférer des connaissances

Niveaux scolaires

Environnement

  • Environnement scolaire

Public

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Durée

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Thématique

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CRAYON
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